低起点 巧引导 优化评价方式 循序渐进地培养低年级孩子写话能力

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生活是五彩的,儿童的世界是丰富的。孩子不是无话可写,教师要做到低起点,巧引导,优化评价方式,引导学生把心中所想口中要说的话用文字写下来,真正做到“我口写我手”。 Life is colorful, the children’s world is rich. Children are not without words to write, teachers should do a low starting point, clever guide, optimize the evaluation method, guide students to mind the words you want to say in words to write down, truly “I write my hand ”.
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