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调研大一新生对大学生活的适应性对高校教师做好学生工作，引导新生顺利完成中学到大学阶段的过渡有着十分重要的实际意义。文章从新生对所在学校与专业的满意度，大学生活规划，大学生活适应难题，近期情绪状态，心理困扰应对方式，等几个问题展开调查，了解大一新生心理适应整体状况及存在问题。最终的结论是，新生存在良好适应潜质，但在处理人际关系，自主规划大学生活，对负性情绪的应对等方面需加强心理教育引导。