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紧跟当前信息化教学发展的趋势,行政管理学在教学实践中引入了混合教学模式.本文在简要介绍引入混合式教学必要性的基础上,设计了线上和线下教学效果评价指标,并根据评价主体和评价对象在教学效果评价中的重要程度设置了相应的权重,计算得出线上和线下的评价结果,以便更好地促进教学成效的提高和师生的发展.
混合式教学背景下《行政管理学》课程教学效果评价研究
【摘 要】
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紧跟当前信息化教学发展的趋势,行政管理学在教学实践中引入了混合教学模式.本文在简要介绍引入混合式教学必要性的基础上,设计了线上和线下教学效果评价指标,并根据评价主体
【机 构】
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菏泽学院,山东菏泽274000
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年6期
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