关于提高小学生音乐鉴赏能力的研究

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音乐鉴赏的学习过程是小学生音乐学习过程的重要组成部分,通过对于音乐鉴赏能力的学习,小学生的听觉及视觉系统会受到刺激,影响其大脑细胞的发育水平,但是由于不同学生之间有着不同的个人差异,对于音乐情感的感受能力也各不相同.小学生的心智尚未完全成熟,对于美、丑的鉴别能力还有待提高,然而在信息社会的不断影响下,学生所接受的音乐作品越来越多,学生对于音乐的鉴赏也需要进行规范化的学习,这就需要音乐教师来主动提高其音乐鉴赏能力,使其能够在正确、健康的指导方式下完成音乐学习.
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