【摘 要】
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三年级是学生习作的起步阶段。学生在经历了低年级的说话、写话练习后,开始了由“口头表达”为主向“书面表达”为主的过渡。这既是一个转折点,又是一个难点。如何突破这一难
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三年级是学生习作的起步阶段。学生在经历了低年级的说话、写话练习后,开始了由“口头表达”为主向“书面表达”为主的过渡。这既是一个转折点,又是一个难点。如何突破这一难关,为学生打下坚实的习作基础,使其养成良好的习作习惯?教师的教学和指引起着不可估量的作用。下面就来谈谈我在作文教学中指引学生走进生活、走进文本、走进心灵的“三走进”做法。
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