【摘 要】
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动态生成教学是以学生为主体,通过学生对知识的冲突、疑惑,现场提出新的问题,使讨论的内容随问题改变来建立新的探究方法和环境.作为主导的教师先要转变理念,以学生的学情来
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动态生成教学是以学生为主体,通过学生对知识的冲突、疑惑,现场提出新的问题,使讨论的内容随问题改变来建立新的探究方法和环境.作为主导的教师先要转变理念,以学生的学情来制定教学目标和内容,打造积极和谐的高效课堂.一、动态弹性的预设,预约生成在课堂预设中,除了要认真钻研教材教法外,更要关注学生的认知、经验和能力,根据学生的层面不同设置不同梯度的问题,建立开放式的教学或实验,预设随时能够适应生成的需要,多角度、多思维、
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