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【摘 要】
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在小学思品中选择情景模拟“仿”教学形式则可缩短这种“距离感”，利用情景的感染和移情作用，通过故事、小品、录音、录像、多媒体等手段真实地再现某些典型的生活场景，激起儿童
【机 构】
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公安县实验小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年29期
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