【摘 要】
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在小学数学学习的过程中,许多高年级的老师都忽视了数学的预习环节,从而导致学生不能够认识到预习的重要性,使学生缺乏对数学预习的兴趣,对学生的数学思维造成了一定的约束,
【机 构】
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贵州省遵义市播州区枫香镇枫香小学 贵州遵义 563112
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在小学数学学习的过程中,许多高年级的老师都忽视了数学的预习环节,从而导致学生不能够认识到预习的重要性,使学生缺乏对数学预习的兴趣,对学生的数学思维造成了一定的约束,打消学生学习的积极性.预习是数学课堂教学过程中的第一步,是学生学习数学,拓宽思维的一项频率极高的实践活动,同时也能够检验学生自主完成任务的重要方法.因此,在小学中高年级数学教学的过程中,老师要重视预习,采取有效的预习策略和方法,有效的指导学生进行预习,从而提高预习效率.
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