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随着心理语言学和外语学习理论研究的不断深入，外语教学研究的焦点已从教师“如何教”转变到学生“如何学”上，“以学习者为中心”的教学观念已深入人心，人们开始重视影响学习者个人因素的分析和研究。学习动机直接影响学生的学习成绩，是每一位外语教师在教学中必须关注的问题。
学习动机与外语教学
【摘 要】
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随着心理语言学和外语学习理论研究的不断深入，外语教学研究的焦点已从教师“如何教”转变到学生“如何学”上，“以学习者为中心”的教学观念已深入人心，人们开始重视影响学习者
【机 构】
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山东理工大学远程教育学院
【出 处】
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山东电大学报
【发表日期】
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2006年1期
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