【摘 要】
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《语文课程标准》在教学建议中明确指出:阅读是学生的个性化为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.就是阅读教学必须保证学生享有充分的自主性,这是个性化学习规律所决定
【机 构】
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三明市大田城关第二小学 366100;
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《语文课程标准》在教学建议中明确指出:阅读是学生的个性化为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.就是阅读教学必须保证学生享有充分的自主性,这是个性化学习规律所决定的.小学语文阅读教学若只完成学生对语言文字的理解是远远不够的,是难以提高学生学习语言效率的.新的教学观提出:在阅读课上,学生自主阅读时间应占2/3以上.因此,在课堂上要以学生阅读的自主性、实践性为基础,尽量减少集中教学时间、多激励学生投入积极的阅读实践,让学生在读中理解、规范和丰富语言.使学生从中受到情感熏陶,获得思想启迪,张扬主体个性.
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