论文部分内容阅读
【正】 在本世纪五十年代兴起的世界性教育改革浪潮中,出现了一个引人注目的新现象:美国,日本、苏联以及欧洲一些国家,在改革传统教育、谋求教育现代化的过程中,十分注重人的创造力的培养,许多心理学家,教育学家纷纷进行有关创造力的研究和实验;政府部门、社会团体和不少著名高等学府都先后成立了创造力开发的研究机构;一些致力于培养创造发明