论文部分内容阅读
结合全日制专业学位研究生培养特点和培养要求，以“实践育人”为宗旨，在将培养目标分解、量化的基础上设计出基于“双课堂—两阶段”的专业学位培养模式，旨在通过这一过程做到学生实践能力水平的真正提高，并对该模式的运行和实现从机制和保障措施方面进行探讨。
全日制专业学位研究生双课堂-两阶段培养模式研究
【摘 要】
：
结合全日制专业学位研究生培养特点和培养要求，以“实践育人”为宗旨，在将培养目标分解、量化的基础上设计出基于“双课堂—两阶段”的专业学位培养模式，旨在通过这一过程做到学
【机 构】
：
西安理工大学经济与管理学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2015年1期
【基金项目】
：
基于“双课堂”的专业学位人才创新培养模式实现机制研究（107-002J03）；专业学位相对应的行业专业技术资格认证体系构建研究（107-002J02）
其他文献
在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大历史时期,统一战线如何运用好法治思维和法治方式,这既是全面推进依法治国、实现国家治理体系和治理能力现代化的客观需要,更是应对统战
陈雪玲，特级教师，现任钦州市灵山县第三小学校长。从参加工作开始，她就定下一个目标：做一个有魅力的数学教师。从教27年来，她始终坚守在教学第一线，不断向着这个目标迈进。 “爱是优良班风转变的助推剂。你爱学生，学生就会爱你，有爱才能教好学生。”陈雪玲常对教师们这样说。教师们敬佩她，说她爱生如子，不管帶什么样的班级，她都有办法与学生成为朋友。2006年，陈雪玲当时还在灵山县实验小学任教，五年级某班的数
目的探讨温热按摩联合热敏灸预防阿片类药物相关性便秘的方法及应用效果。方法将本院服用阿片类药物治疗的60例患者按随机抽签法分为观察组和对照组,每组各30例。对照组落实
学生发展核心素养主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会
阐述通过引入项目式教学法及先进的计算机辅助设计软件来改革机械制图课堂教学,锻炼学生的三维想象能力,提高课堂教学效率,增强教学效果。