论文部分内容阅读
腹有诗书气自华——谈为什么要让小学生多读书
【机 构】
：
汝南幼儿师范学校附属小学河南汝南463300
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年32期
其他文献
人们习惯上称“写作”为“创作”是因为写作本身就是一种探索、创造及反映的过程。从这个意义上说，初中作文教学应为学生提供一个探索、创造、自我展示的广阔空间，注重学生多种能力的培养，使作文教学能够充分发挥其特点和优势，更好地为培养创新性人才服务。创新作文教学应注意做到以下四點： 一、坚持“教师为主导，学生为主体”的原则 “以教师为主导”，就是要求教师把自己只看成是教学活动的主持者和教学方向的引导者，
期刊
笔者从事初中语文教学工作二十多年了，总结了一些初中语文教学的经验。特别是在初中语文诗歌教学方面，积累了一些教学小窍门。曾经听了一些初中语文老师的课，大多数老师觉得诗歌教学是一个难点，不知如何教才能让学生理解诗歌的主旨，明白作者的写作目的，弄懂编者的意图。于是，采用传统的教学方法，一味地让学生死记硬背，课堂气氛沉闷，学生一个一个无清打彩，怨声载道。为此,笔者把多年教学积累的关于诗歌教学的技巧,作简单
期刊
一、不受备课束缚，生成美妙的“意料之外” 在课堂教学中，我们遵循备课，但不受备课的束缚，抓住和不放弃任何一个学生发展的切入点，进而生成美妙的“意料之外”。如一次学习生字“日”。我指着“日”字问：“同学们，这个字读什么？”学生齐答：“日”！我问：“谁知道日是什么？” 学生1：“老师，我知道‘日’是太阳……”。 学生2：“老师，我知道太阳是红红的……”。学生们开始美妙的“扯远”了！ 学生
国家教育部制定颁布的《语文课程标准》，提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够进一步开阔学习的视野，提高课堂的学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。现代教育技术是21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的教学工具手段。多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃的生机。有人曾说：由于多媒体
期刊
《语文课程标准》明确指出：“教学是师生交往，积极互动，共同发展的过程。学生是学习的主体，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”于是教师要创设让学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，与学生积极互动，培养学生自主学习的能力，增强学习的自信心，使每一个学生都能得到充分的发展。要让这一理念走进课堂使它活起来，学生必须动起来。巧妙运用电教媒体，让学生在色彩斑斓的语文天地里，尽情地享受语文，体验快乐。
期刊
高中语文教学不仅需要教授语文知识，还要积极地培养学生的学习兴趣，进而达到思维能力的培养。但是，教师受到应试教育的影响，在语文教学中采用填鸭式的教学方法进行授课。这些现象都极大地阻碍了学生语文思维能力的开发。本文将针对高中语文教学中如何培养学生的语文思维进行浅谈。 一、语文思维的特点 1．交流性：教师在课堂上，针对语文知识精心设疑，使学生对此产生学习的兴趣及探究的意识，这样为学生提供了交流探讨的
期刊
语文新课标不仅要求我们培养学生的人文素养和科学素养，还要求我们培养学生认识事物和解决问题的主动性、独立性和创造性，因此作为一名小学语文教育教学工作者，必须转变传统的教育观念，以学定教构筑阅读生成性课堂。 一、自读自悟，入情入境 首先，小学生的模仿力较强，教师正确流利的范读，不仅可以便于学生人情入境增加读书的兴趣，产生读书的激情，而且有了模仿的榜样，由“听读”到“学读”扎扎实实的打好读书的基础，
期刊
作文分，几乎占据了语文成绩的“半壁江山”，而笔者面对的是一群来自农村的母语是壮话的初中生，有些同学，要他写一段通顺的话，都是件挺困难的事情，何况写一篇600字左右的习作呢！而表达能力稍强的同学，写出的作文大多平铺直叙，字句干干巴巴的，与“生动具体”相距甚远。那么，如何培养了学生的习作兴趣，提高了他们的写作能力呢？ 一、专项片断训练，让学生学会具体生动地表达 专项片断训练，是一种轻松而最有效的提
期刊
摘要:根据层流冷却数学模型的分析和实际控冷的工艺要求，设计了2500mm热连轧生产线层流冷却的PLC控制系统结构，并介绍了层流冷却系统的相关设备及控制过程。经实践表明系统的冷却速度可以控制在10~12℃/s，温度控制精度在15%以内，并可根据不同钢种进行参数调节，达到了预期的效果。 关键词: 控冷系统层流冷却PLC 1 引言 2500mm热连轧生产线的原有轧后冷却系统控制系统和模型都
期刊