【摘 要】
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众所周知,知识来源于生活,数学亦是如此,因此若能将生活融入数学教学,必将大大有利于我们的教育发展。本文中,作者结合自己的教学经验,从情境导入、搜集素材、模拟情境和组织
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众所周知,知识来源于生活,数学亦是如此,因此若能将生活融入数学教学,必将大大有利于我们的教育发展。本文中,作者结合自己的教学经验,从情境导入、搜集素材、模拟情境和组织实践四个方面探讨了一下如何在数学课堂上融入生活,从而构建初中数学活力课程。
As we all know, knowledge comes from life, mathematics is also true, so if life can be integrated into mathematics teaching, it will greatly benefit our education development. In this article, the author explores how to integrate life into mathematics classrooms in order to construct the curriculum of junior middle school mathematics vitality according to his teaching experience, from situation introduction, material collection, simulation context and organizational practice.
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