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教师的专业成长是从磨砺课堂教学语言开始的.课堂教学语言的规范性是教师专业素养的基本体现.教师在课堂教学实践的磨砺中逐渐形成规范、生动、多元的课堂语言.从规范课堂语言开始,可以实现教师专业成长的标准化、集约化,实现教师队伍建设的效益最大化.
教师专业成长依靠规范课堂教学实践
【摘 要】
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教师的专业成长是从磨砺课堂教学语言开始的.课堂教学语言的规范性是教师专业素养的基本体现.教师在课堂教学实践的磨砺中逐渐形成规范、生动、多元的课堂语言.从规范课堂语
【机 构】
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山东省泰安市实验学校,山东泰安,271000
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2018年10期
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