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目前新疆中学要实现"双语"教师素质的提高,促进"双语"教师教学理念的更新转变和教师教学技能的改进,校本教研是非常适宜的培训手段。课题组对两所中学"双语"教师校本教研现状进行调查分析,总结出适合中学"双语"教师校本教研的内容与方法。
新课程背景下中学“双语”教师校本教研的内容与方法——以乌鲁木齐市两所中学为例
【摘 要】
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目前新疆中学要实现"双语"教师素质的提高,促进"双语"教师教学理念的更新转变和教师教学技能的改进,校本教研是非常适宜的培训手段。课题组对两所中学"双语"教师校本教研现状
【机 构】
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新疆教育学院理学分院,新疆电子音像出版社,
【出 处】
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长江师范学院学报
【发表日期】
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2012年02期
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