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在传统的语文教学观下,“以教为主 、以学为辅”的统一复制模式在小学语文阅读教学中形成了,禁锢和钳制了学生的个性化学习思维.本文依托全新阅读教育理念,阐释了个性化阅读教学概念,从个性化教学意义、个性化阅读教学的误区、个性化阅读教学的有效策略这四个方面,创新阅读教学模式,倡导个性化阅读方式,以激活每一位学生的独特阅读体验.