【摘 要】
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在初中历史学案教学的实施过程中,对于出现的问题和不足,教师需要在教学中不断反思,不断优化,以推动高效课堂的建设。本文主要结合笔者的教学实践,对学案设计中的知识梳理、
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在初中历史学案教学的实施过程中,对于出现的问题和不足,教师需要在教学中不断反思,不断优化,以推动高效课堂的建设。本文主要结合笔者的教学实践,对学案设计中的知识梳理、试题类型、课外阅读等方面的优化,进行初步的探索。
In the implementation process of junior middle school history case teaching, teachers should continuously reflect on the problems and shortcomings that arise, and optimize them continuously to promote the construction of efficient classroom. This article mainly combines the author’s teaching practice, to carry on the preliminary exploration to the optimization of the knowledge in the design of case study, the type of test questions, extracurricular reading and so on.
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