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新课改后，各种各样的教学方式方法丰富了教学内容和教学形式，但同时也出现一些现象，一些教师过度追求课堂形式的设计，在课堂教学中融入过多的教学元素，使课堂教学虽然看起来很活跃、很丰满，但实际上教学环节繁杂，教学效率低下，反而降低了教学效果。在小学数学的课堂教学中，教师在追求教学创新的同时，也要实现教学质量的提升，去除华而不实的教学环节，坚持厚积薄发的简约教学，注重学生数学核心素养的培养。本文主要围绕小学数学的简约化教学展开讨论，从教学目标、教学方法、教学环节和教学评价四方面进行简约化教学。