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英语写作旨在提高学生综合运用语言的能力，是英语教学中重要且较难习得的技能。针对当前职高英语写作教学中存在的问题和当前评价体系的缺失，我们贯穿“自主、合作、探究”的课程理念，提出“以评促教，教评相长”的研究思路，把多元评价应用到写作教学过程中，不断提高英语写作教学的效能。通过自我评价和合作评价，学生和学生、学生和教师之间开展双向互动，在竞争与协作的氛围中，相互学习相互促进，最终实现写作能力和个人素养的提升。