【摘 要】
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“两课”考核应扩大考核外延,分解考核指标,把学生理论知识的考试同学生的日常行为表现结合起来,关注行为实践,构建科学的以学生为本的评价体系。
“Two courses” examinat
【机 构】
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莱芜职业技术学院 山东莱芜271100
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“两课”考核应扩大考核外延,分解考核指标,把学生理论知识的考试同学生的日常行为表现结合起来,关注行为实践,构建科学的以学生为本的评价体系。
“Two courses” examination should expand the assessment of the extension, the decomposition of assessment indicators, the students theoretical knowledge of the examination with the students’ daily behavior combined, pay attention to behavior practice, to build a scientific student-based evaluation system.
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