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人的素质是生理、心理、思想文化三者结合形成的动态整体,素质教育应体现共性与个性的结合。培养新世纪高等人才应从素质的整体构成出发,从思想观念、教育教学模式、专业及课程设置等方面作出相应调适,促进大学生素质的全面提高。
试论素质教育与大学生素质
【摘 要】
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人的素质是生理、心理、思想文化三者结合形成的动态整体,素质教育应体现共性与个性的结合。培养新世纪高等人才应从素质的整体构成出发,从思想观念、教育教学模式、专业及课
【机 构】
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绵阳师范学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2006年9期
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