【摘 要】
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很多初中生因英语而与理想的学校失之交臂,在经济比较不发达的地区尤为严重。本文从情感因素角度提出提高英语教学有效性的建议。
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很多初中生因英语而与理想的学校失之交臂,在经济比较不发达的地区尤为严重。本文从情感因素角度提出提高英语教学有效性的建议。
Many junior high school students miss the ideal school due to their English, especially in the less developed areas. This paper puts forward suggestions on how to improve the effectiveness of English teaching from the perspective of emotional factors.
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