【摘 要】
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《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”幼儿园科学领域的活动有集体教学活动、区域活动、主题活动、日常生活等形式.教师组织科学领域集体教学活动的目的,是希望在精心设计和结构化的探究活动中,引导幼儿提出问题、解决问题从而达成较为高效的科学学习的目标.
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《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”幼儿园科学领域的活动有集体教学活动、区域活动、主题活动、日常生活等形式.教师组织科学领域集体教学活动的目的,是希望在精心设计和结构化的探究活动中,引导幼儿提出问题、解决问题从而达成较为高效的科学学习的目标.
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