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刚开学的时候，绘本对于孩子们来说是陌生的，可是如果现在你去问孩子，他会给你讲得头头是道。这个学期，我们每天都要共读一个绘本故事，就算是复习期间也不例外。“鼠小弟系列”“彩虹鱼系列”“霸王龙系列”“安东尼布朗系列”“花格子大象艾玛系列”以及各种节日系列绘本都是孩子们的最爱。
仅仅是我们每天共读的这个绘本又怎能满足孩子们强烈的阅读欲望呢？我想给孩子们创造更多的阅读机会，于是，班级图书馆呼之欲出。
从我接手绿叶班的第一天起，我就坚持每周给家长们写一封信，和他们聊小叶子们的学习和成长，聊阅读的重要性。在给他们的第七封信中提出了建班级图书馆的设想。我说：“我最大的梦想就是教室四周都是书，我想把教室建在图书馆里。那样浓浓的读书氛围是会让孩子慢慢受到濡染，从而成为一个知书达理的文明人……”
我还在信中贴出了我女儿五年级时的作文，因为我女儿就是一个阅读狂人。也许是我女儿的作文让他们惊艳，也许是他们希望孩子学习好，也许是他们真的明白阅读的重要，总之，家长们行动起来了。
家委会的几个妈妈根据我开出的书单买回了二百三十多本绘本。我在网上给孩子们买了一个绿色的书橱，放在教室前面。
2015年10月19日，家委会的几个家长主动来到学校，帮忙把所有的图书贴上标签，并登记在册。小叶子、叶子妈妈甚至还有叶子奶奶都在行动。我连夜赶做图书馆启动仪式PPT，加入了这些动人的情景。第二天启动仪式之后，图书馆正式开张，每片小叶子都拿到了一本绘本。从那天开始，每周一、三、五就是我们集体换绘本的日子。
我们班平时孩子的各方面表现都以“绿叶章”来作为肯定，每10个章就可以换一张表扬信，不同张数的表扬信可以换取不同的奖励，而在图书馆额外多借一本书只需要一张表扬信。平时，我看到读书特别认真的孩子还会特别再奖励他多借一本书。如此，到学期结束的时候，大部分孩子都有了150本左右的绘本阅读量（含共读绘本），阅读量大的孩子则基本已经把图书馆里的二百多本绘本都读过了。除了绘本，我还鼓励孩子自己阅读拼音读物，增加阅读量，几次班级活动，我送出的奖品也是精美的拼音童话读本。
阅读，正慢慢地成为大叶子、小叶子共同生活的氧气，给我们注入生命的活力！
（作者单位：江苏通州区实验小学金桥校区）
仅仅是我们每天共读的这个绘本又怎能满足孩子们强烈的阅读欲望呢？我想给孩子们创造更多的阅读机会，于是，班级图书馆呼之欲出。
从我接手绿叶班的第一天起，我就坚持每周给家长们写一封信，和他们聊小叶子们的学习和成长，聊阅读的重要性。在给他们的第七封信中提出了建班级图书馆的设想。我说：“我最大的梦想就是教室四周都是书，我想把教室建在图书馆里。那样浓浓的读书氛围是会让孩子慢慢受到濡染，从而成为一个知书达理的文明人……”
我还在信中贴出了我女儿五年级时的作文，因为我女儿就是一个阅读狂人。也许是我女儿的作文让他们惊艳，也许是他们希望孩子学习好，也许是他们真的明白阅读的重要，总之，家长们行动起来了。
家委会的几个妈妈根据我开出的书单买回了二百三十多本绘本。我在网上给孩子们买了一个绿色的书橱，放在教室前面。
2015年10月19日，家委会的几个家长主动来到学校，帮忙把所有的图书贴上标签，并登记在册。小叶子、叶子妈妈甚至还有叶子奶奶都在行动。我连夜赶做图书馆启动仪式PPT，加入了这些动人的情景。第二天启动仪式之后，图书馆正式开张，每片小叶子都拿到了一本绘本。从那天开始，每周一、三、五就是我们集体换绘本的日子。
我们班平时孩子的各方面表现都以“绿叶章”来作为肯定，每10个章就可以换一张表扬信，不同张数的表扬信可以换取不同的奖励，而在图书馆额外多借一本书只需要一张表扬信。平时，我看到读书特别认真的孩子还会特别再奖励他多借一本书。如此，到学期结束的时候，大部分孩子都有了150本左右的绘本阅读量（含共读绘本），阅读量大的孩子则基本已经把图书馆里的二百多本绘本都读过了。除了绘本，我还鼓励孩子自己阅读拼音读物，增加阅读量，几次班级活动，我送出的奖品也是精美的拼音童话读本。
阅读，正慢慢地成为大叶子、小叶子共同生活的氧气，给我们注入生命的活力！
（作者单位：江苏通州区实验小学金桥校区）