【摘 要】
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教的本质在于导。现在,老师“讲”课普遍很厉害,但动真格地“导”就不一定有底气了,普遍觉得“导”太难、不习惯,远不如“讲”来得轻松。笔者认为,“导”是课堂教学的一项创
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教的本质在于导。现在,老师“讲”课普遍很厉害,但动真格地“导”就不一定有底气了,普遍觉得“导”太难、不习惯,远不如“讲”来得轻松。笔者认为,“导”是课堂教学的一项创造性技能。有很多时候不是老师能不能“导”的问题,而首先是老师敢不敢“导”、会不会“导”的问题。一、“导”的前提:了解学生的状况、兴趣与需求曾就老师“你是否了解你的学生”进行问卷调查:大多数老师回答都是肯定的,感觉都非常好的。然而,实际情况却不
The essence of teaching is to guide. Now, the teacher “lecture ” class is generally very powerful, but the dynamic “” guide is not necessarily emboldened, and generally feel “guide ” too hard, not used, far less than Come easily. The author believes that “guide ” is a creative teaching skills. There are many times when a teacher can not “guide” the problem, but first is the teacher dare to “guide”, will not “guide ” problem. First, “guide ” premise: to understand the status of students, interests and needs of the teacher “Do you know your student ” questionnaire: Most of the teachers answer is yes, I feel very good. However, the reality is not
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