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管理教练概念一直被认为是纠正员工不足的管理工具。近来，更有学者认为管理教练更有效的职能在于促进个人学习与创新，使员工个体大幅度提高发展性绩效。本研究引入工作投入这一心理感知变量，探究其在各项管理教练技能与发展性绩效关系中发挥的作用。通过层级回归分析表明，管理教练对工作投入具有显著的正向影响，工作投入对发展性绩效也具有显著的正向影响，即工作投入在管理教练与发展性绩效的关系间具有完全中介作用，揭示和验证了管理教练这一管理工具对发展性绩效的作用机制，为学者和实践者提供了相应的理论与实践指导依据。