【摘 要】
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在高效课堂中,教师应强调学生学习的自主性,关注学生学习中的个别差异与自身的生活体验,成为学生自主学习的引路人.而在对学生自主学习的引导中,笔者认为“提问”的有效运用
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在高效课堂中,教师应强调学生学习的自主性,关注学生学习中的个别差异与自身的生活体验,成为学生自主学习的引路人.而在对学生自主学习的引导中,笔者认为“提问”的有效运用是提高英语课堂教学质量的重要组成部分.本文试图在对英语课堂教学中“提问”艺术的有效运用进行思考与探索的基础上,从提问的时间节点,问题的形式及问候的处理等方面进行探索,从而最大程度上提高学生的课堂主体地位,促进英语课堂学习的有效性.
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