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我国教育行业发展势头迅猛，通过新课程目标的指引带动教师对传统教学模式思考突破和改进工作。出于提升课堂教学质量和学生的学习质量角度采用分层教学的方法，实现学生对初中英语学习任务中的差异和认知能力的激发。因此本文将重视研究分层教学方法的模式和手段，希望能够为教师提高教学班级英语的课堂教学质量带来借鉴作用。