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听力不只是一种接受行为，它也包括心理和认知过程。听力理解过程是听者和说话人互动的过程，而且听力理解的最终目的是要获得话语的隐含意义。而Sperber和wilson提出的关联理论将认知和语用结合起来，解释了话语的理解过程，显示出较强的解释力。本文试图在关联理论的框架下探讨听力过程中如何获得话语的正确理解。