【摘 要】
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语文课程标准指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发、积极利用.”小学习作教学在小学语文的学习中具有举足轻重的地位,
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语文课程标准指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发、积极利用.”小学习作教学在小学语文的学习中具有举足轻重的地位,地域文化由于其所具有的亲缘性和地域性特点,也开始受到重视.本文通过多种途径对小学语文习作教学与地域文化进行有效融合,以期充分发挥地域文化的精神内涵,拓宽学生的写作素材,提高学生的写作兴趣,给语文课程发展注入新的活力.
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