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【摘要】
种养：培养幼儿科学探究能力的有效途径
【摘 要】
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【摘要】 幼儿种养是一 种教育活动，幼儿园开展种养活动十分必要，更为重要的是，种养活动由教师讲解上升到动手实践，并在实践中引导孩子发现规律，这一闭合过程实则是一种培养幼儿科学探究能力的过程，切合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿科学领域的目标要求。因此，种养是培养幼儿科学探究能力的有效途径。 【关键词】 幼儿园 种养 幼儿 科学探究能力 科学，是教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》五大
【出 处】
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中国校外教育(下旬)
【发表日期】
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2020年7期
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