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目的探讨双耳双模式配戴能否帮助听障儿童改善声源定位能力以及哪些因素可能影响双耳双模式声源定位优势的发挥。方法采用强迫二选一任务，比较16名听障儿童在不同助听模式及不同声源角度下的声源定位能力。结果声源位于90°／270°时，38％的被试体现出双耳双模式的声源定位优势1位于45°／315°时，优势比例下降到25％。进一步分析表明，人工耳蜗麦克风的位置以及术前双耳配戴助听器的经验与双耳双模式声源定位优势的发挥密切相关。结论声源定位能力是听障儿童日常生活中的难点，即使双耳