【摘 要】
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目的:分析思维导图在骨科新入职护士教学培训中的应用.方法:从我院四个骨科新入职20名护士中,随机分为两组实验组和对照组,分别给予思维导图教学、传统教学方法.选取各科室有
【机 构】
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联勤保障部队第九0八医院鹰潭医疗区骨一科 江西 鹰潭 335000
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目的:分析思维导图在骨科新入职护士教学培训中的应用.方法:从我院四个骨科新入职20名护士中,随机分为两组实验组和对照组,分别给予思维导图教学、传统教学方法.选取各科室有经验的带教老师,主管护师职称,进行思维导图教学内容的培训,使其掌握思维导图相关知识,并书写教案.两组教学培训后,均进行理论考核,了解两组新入职护士的掌握情况.观察两组理论考核成绩、总满意度.结果:培训后,观察组理论考核成绩与基础操作考核成绩较对照组高,观察组总满意度较对照组高,数据差异明显(P<0.05).结论:思维导图方法可显著提高新入职护士理论与操作考核成绩,培训满意度更高,临床应用效果显著.
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