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一、聚焦＂乐教＂重点——核心词的理解人教版小学语文五年级下册第七单元主要围绕＂作家笔下的人＂这一专题进行编写。这一组文章每个人物形象都性格鲜明,让人印象深刻。我们要让学生在学习中乐于探寻文章中作者塑造人物形象的方法,当他们在快乐探究方法的同时会发现这组文本方法各异并偏重于指向学生表达的学习。
基于文体意识中的“乐教”新思考——以人教版小学语文五下第七单元教材为例
【摘 要】
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一、聚焦＂乐教＂重点——核心词的理解人教版小学语文五年级下册第七单元主要围绕＂作家笔下的人＂这一专题进行编写。这一组文章每个人物形象都性格鲜明,让人印象深刻。我们要让学
【机 构】
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重庆市沙坪坝区新桥小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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重庆市教育学会第八届(2015~2017年)基础教育科研立项的重点课题《基于快乐文化的学校“四乐”课程建设行动研究》(课题批准号:XH2015A31)研究成果
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