【摘 要】
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童话在小学阶段,特别是低年段的语文教学中占着相当大的比重,是一门重要的课程资源。童话类作品形象生动有趣,语言活泼富有童趣,深受学生的喜爱。但在实际教学中,会发现学生以注重故事情节为主,这类作品蕴含的深刻含义以及藏在情节背后的语言形式往往被学生所忽略,使得这类课文的文学审美功能未能得到发挥。在教学这类课文时,教师应该要讲究策略,让学生从表面的欣赏到从心底悦纳作品的本质,以提高学生语文综合素养。 丰
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宁夏西海固地区泾源县近年来大力发展“互联网 教育”,积极构建数字化教育共享平台,推动城乡优质教育资源互通共享。泾源县已建设智慧校园试点校11所,建成智慧云教室106间,“一拖二”网络在线互动课堂26个,全县中小学400兆网络实現全覆盖。图为10月9日,泾源县泾河源镇白面民族小学与当地高峰村、白吉村教学点学生进行网络课堂互动。 摄影报道/冯开华
《人民教育》2017年第20期刊登林卫民的文章指出:作为一校之长,如果不懂得“分权”的重要性和“分权”的艺术,每天人们都在等着校长作出某个决定,此时校长的感觉就像是在迷霧中开车,前进的道路上时不时地涌现一团一团的迷雾,尽管车灯仍然亮着,但那只是一团亮雾而已。当学校的“分权”机制趋向成熟后,校长才能发现自己成立一位“技术全面的场外高手”,尽管好像“正处在比赛状态”的正常运转的学校日常工作,“有无校长
日前,北京市教委分别发布新时代北京市幼兒园、中小学及高校教师职业行为“十项准则”、师德考核办法以及幼儿园、中小学教师违反职业道德行为处理办法、高校教师师德失范行为处理的指导意见等文件。文件中明确提出,幼儿园、中小学教师严重违反职业道德、高校教师严重师德失范将被开除,家长学生意见将入中小学教师师德考核内容。
郑州四禾美术学校2015年在郑州4A级景区丰乐葵园内租赁了一列绿皮斑驳的火车车箱,当做学校住宿用的“火车宿舍”。目前新校区人数不多,学校全部学生包括部分教师,都住在“火车宿舍”。近日,学校为充分发挥美术生的优势,对火车车身进行涂鸦改造,使其看起来更漂亮。 摄影报道/赵民强
2016年11月,在一个阳光明媚的下午,笔者有幸与所在的“小学语文高效课堂研究”课题组其他同仁一起,聆听了曲霞镇中心小学教师杨琴执教的苏教版小学四年级语文上册《春联》一课。下面,笔者仅围绕春联的内容美,谈一点自己的听课体会。 情境回放 第一幅:又是一年芳草绿,依然十里杏花红。 第二幅:春回大地千山秀,日照神州百业兴。 第三幅:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。 第四幅:梅开春烂漫,竹报岁平
日前,山东省教育厅发布了普通高中通用技术、艺术、体育与健康科目学业水平考试实施办法,首次統一将通用技术、艺术、体育与健康科目纳入高中学考范围。山东要求具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学历的人员,均应参加普通高中通用技术科目、艺术科目、体育与健康科目学业水平考试。其中,山东省普通高中通用技术科目学业水平考试范围为必修Ⅰ《技术与设计1》模块和必修Ⅱ《技术与设计2》模块,分基础知识测试和技术
2011年,一株幼嫩而倔强的幼苗在沂蒙大地上破土而出,短短四年的时间,一跃成为山东省临沂市莒南县的明星学校。五年的发展、五年的变迁,山东省临沂市莒南县第五小学以其自身特有的校园风貌、文化内涵、教育理念和规章制度,打造出了自身独具魅力的书香气质。“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”莒南五小正一步一个脚印地向着名校坚定前行。 外在气质:精于校园文化建设 气质往往是由内而外散发出来的,作为一所年轻奋
《教育家》2019年第30期刊登袁治杰的文章指出:实践中,很多教师有种偏见,认为不打不成材,然而大量研究表明,体罚并不能达到教育目的,而且会代际传承,受过体罚的人成年后也会倾向于以暴力方式来解决问題,因为他接受的教育告诉他暴力也是解决问题的手段。更不用说体罚往往会给受害者造成心理伤害。所以,我国禁止体罚的基本立场是值得肯定的。全面禁止体罚的国家,势必要允许惩戒。没有惩戒,教育是不完整的,学生很难对
近年来兴起的一股重视儿童课外阅读之风,尤其是“整本书阅读”。笔者认为:作为一线语文教师,如果能将“整本书”和“课文”有机地结合起来,岂不是更加切合教学实际、更加行之有效?《语文课程标准》提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见,读书尤其是读整本书是多么的重要!那么,如何将“整本书”和“课文”有机地结合起来,让
黎建红是江西省金溪县锦绣小学校长,是一位有点跩的校长;她也是锦绣小学的老师,一名有点跩的老师;她还是锦绣学校师生的朋友……从教26年来,她是江西省骨干教師,小学特高级职称;井冈山大学特聘教师培训一线讲师,江西省教师资格考试面试考官,江西师范大学基础教育指导委员会委员,省家庭教育讲师团成员;首届金溪名师,全国课程改革先进个人,抚州市优秀教师,抚州市十大知名女性提名奖获得者。 性格亲和,亲力亲为