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中学历史教学只有在教学过程中打破旧的教学机制,调动学生参与教学活动的积极主动性,充分发挥其主体作用,使学生成为名副其实的主人,才能培养出具备独立完善人格的高素质人才。
新课程改革背景下,中学历史教学如何发挥学生的主体性
【摘 要】
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中学历史教学只有在教学过程中打破旧的教学机制,调动学生参与教学活动的积极主动性,充分发挥其主体作用,使学生成为名副其实的主人,才能培养出具备独立完善人格的高素质人才
【机 构】
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江苏省如东县岔南中学江苏如东226403
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年25期
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