激发语文兴趣,打造高效课堂

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语言文字是沟通器械,是表述工具,是知识海洋之本源;思想之表述,文明之传承,思维之拓展,舍语文莫能为之;一个新时代的人才,假设语文水平低下,就犹如宝镜蒙尘、良马受勒。从学用结合、陶冶情操、拓展词汇量谈起,强调语文学习要激发学生兴趣,要深入了解作品,提高对优秀作品的鉴赏能力。阐述了教师本身具备较高的语文素养之优势,最后以细细品味文学语言与形象结尾。 Language and writing are instruments of communication, the means of expression, the origin of the sea of ​​knowledge; the expression of ideas, the inheritance of civilization, the expansion of thinking, and the absence of language; the talent of a new era, assuming a low level of Chinese, Dust, good horse by Le. From the combination of learning, cultivate sentiments, expand the vocabulary to talk about, stressed that language learning to stimulate student interest, to in-depth understanding of the work, improve the appreciation of outstanding works ability. Elaborated the teacher has the advantage of higher language literacy, and finally to savor the literary language and image of the end.
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李颂孝(1977-),男,湖南衡南人,教授、博士.2003年7月至今在嘉应学院工作,目前担任嘉应学院数学学院副院长,美国《数学评论》评论员以及三个国际数学杂志的编委.近年来主要担