【摘 要】
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在我国小学语文教学过程中，课堂主体教学模式在很多学校已得到较好地运用，其环节包括以下六个方面，即一是乐学新知，二是自读质疑，三是细读研讨，四是自我回顾，五是练习运用，六是开拓延
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在我国小学语文教学过程中，课堂主体教学模式在很多学校已得到较好地运用，其环节包括以下六个方面，即一是乐学新知，二是自读质疑，三是细读研讨，四是自我回顾，五是练习运用，六是开拓延伸。本文根据小学生认识事物能力和学习语文的基本规律，按照小学课堂教学的基本模式，并结合教学经验，分析了课堂主体教学模式在小学语文教学中的应用以及提出了变通教学方法。
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