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物理是一门较为复杂的学科，在实际物理教学活动中教师要不断积极探究有效的教学手法和创新思想。随着课改的不断深入，当前物理教学已经不仅仅局限于传授物理知识，更重要的是通过教学培养学生的创新精神，提升学生的动手实践能力，并能做到学以致用，有效提升学生的综合素养。本文通过研究如何将 “教学做合一”思想渗透到教学中，为满足学生的情感需求，促进物理课堂的高效开展奠定基础。