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微媒体时代高职院校辅导员思政教育工作面临教育主导地位、信息优势地位被打破,应对微媒体冲击能力不足,思政教育内容和方式落后等新问题。为有效开展思政教育工作,在深入分析微媒体时代高职院校学生的思想、行为特征的基础上,高职院校要优化辅导员队伍结构,提升网络素养水平;拓展辅导员工作空间,将思政教育工作延伸至学生的虚拟世界;提升辅导员利用微媒体平台开展思政教育工作的能力等。创新微媒体时代高职院校思政教育工作发展的新路径。