【摘 要】
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语文教学改革二十多年了，但语文教学的现状仍不尽如人意。盲目性、接受式、分析式、封闭式、功利性仍是普遍存在的现象。面对语文教学的现状，我们语文教育工作者不得不反思。２１世
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语文教学改革二十多年了，但语文教学的现状仍不尽如人意。盲目性、接受式、分析式、封闭式、功利性仍是普遍存在的现象。面对语文教学的现状，我们语文教育工作者不得不反思。２１世纪的语文教学再也容不得花样翻新式的把戏了，我们必须去掉“模式”和“步”“法”的装饰，恢
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