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教育的本质决定教学活动必须有双向的交流，否则就无所谓教育影响，也不会发生教与学的转化。毫无疑问，语文教学理所当然地需要进行交流。发展语言和情感交流是相辅相成的两个方面。情感交流能促进学生语言的发展，同时，学生积累一定量的语文知识，又可以促进情感的交流。而我认为师生情感交流的基础就是教师必须首先要增加语文教学的趣味性。