【摘 要】
：
本文收集了成都市2008年全年雨水样品,采用ICP-MS方法测定雨水溶解态的Fe、Al、Mn、Pb、Zn、Cu等重金属离子,通过分析重金属的来源及变化规律,阐述了成都市雨水的重金属含量
【机 构】
：
西华大学能源与环境学院,中国科学院地球化学研究所环境地球化学国家重点实验室
【基金项目】
：
中国科学院知识创新工程重要方向项目（KZCX2-YW-306）,国家自然科学基金（40973088）.
论文部分内容阅读
本文收集了成都市2008年全年雨水样品,采用ICP-MS方法测定雨水溶解态的Fe、Al、Mn、Pb、Zn、Cu等重金属离子,通过分析重金属的来源及变化规律,阐述了成都市雨水的重金属含量特征。发现成都市雨水中Fe、Mn、Pb、Cu等重金属含量高于地表水,雨水中重金属的含量受人为因素影响明显,汽车尾气、燃煤是其主要来源。研究工作为成都市大气中重金属污染评价及污染治理等提供了理论依据。
其他文献
模块化是一种处理复杂问题分解为更好的可以管理模块的方式。在高中英语教学中实施模块化教学策略前,首先应对高中英语课程各个模块之间的相互联系弄清楚,只有对整个课本有一
西方后现代法学可以追溯到后现代主义的哲学方法的出现，而这也是20世纪西方法律传统危机所带来的深层次的思考。从客观上来看，后现代法学向传统法学理念提出了挑战甚至是威胁。
全面提高高等教育质量是国家做出的重大决策,也是教育规划纲要提出的明确要求。2015年是我校改革之年,学校围绕提升人才培养质量这一核心工作,通过对比分析系统阐述了深化教
为了提高识别水害水源的正确率,本文给出了对地面水质化验分析的多个指标的单位归一化的方法,转化为与单位无关的数据,然后再归类识别的方法。综合了自下向上和自上向下分类识别方法的优点,提出了一种能够自动地进行水源(类)的合并、分裂和吸取中间结果所得到的经验的新的水害水源识别方法,实验和生产实践证明该方法效果较好。
【摘 要】什么是趣味性课堂？在我看来，利用一些风趣的教学方式进行教学，在传统的教学方式上加以创新和突破，便是趣味性教学。在高中历史的教学当中，传统的讲学课堂以书本为主，教师们通过课本和练习结合的教学方式，学生们虽然掌握了书本上的学习内容，但就宏观历史来说，学生们掌握得却不够透彻。换句话说，学生们在对历史事件上的应用以及相互练习尚未成熟，容易导致学生们在学习历史时造成历史事件或者时间、人物相混淆的结
从温州市图书馆的两份读者阅读数据出发，梳理了当代基层图书馆服务中出现的两个假象及其成因，并应用帕累托原理对两个假象进行破解。
当代文献资源结构的变化导致了编目著录规则的变更.多载体文献资源的出现,使得CNMARC的著录又面临新的课题.以更方便读者检索为目的,根据语言教学的非音乐性录音资料配套教材
柔性管理是一种新的管理理念.文章分析了图书馆实施柔性管理的必要性,论证了实施柔性管理的策略,指出了实施柔性管理应注意的问题.
研究了温度和焙烧时间对黄壤和红壤碘排放的影响。随着焙烧时间的增加,土壤中碘的逸出率呈上升趋势,900℃时焙烧90min后碘的排放基本达到平衡。土壤中的碘主要以吸附形式存在,各种吸附剂对碘的吸附强度不同,从105℃开始即有部分碘被释放出来,随着温度的升高,更多的碘被解吸、释放。焙烧90分钟,1100℃时碘的逸出基本达到平衡,红壤和黄壤碘的逸出率分别为99.85%和98.52%。500℃和900℃左右
【摘 要】核心素养在目前的教育教学实践中备受重视，所以当前的教育教学改革均在核心素养的要求下进行。就高中教育教学分析来看，各学科的教育不仅仅要满足大纲教学的具体需要，更要基于学科核心素养作教学措施以及方法的调整，这样，核心素养教学目标才会更好的实现。历史作为高中教育实践中的重要科目，教育教学需要强调学生的核心素养，不过传统的教学方式方法在培养学生核心素养方面不具备优势，所以需要从核心素养的要求入手