小学语文作文的生活化教学策略初探

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cbl1212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓的生活化教学策略,实际上就是指教师在给学生进行课程教学的过程中,通过结合学生生活中的相关内容,从而来给学生展开相应的课程教学,以此来推动学生对课文知识内容的理解与感受,让他们更好地掌握基础知识.文章从小学语文教学现状着手,对生活教学策略在小学语文作文教学中的应用展开探讨.
其他文献
小学英语新的课程标准指出,教育必须以学生的发展为本,倡导新的学习方式,即合作、自主和探究学习.而小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一.小组合作学习可以培
有些学生因作文成绩差而非常烦恼.有些家长抱怨孩子不听话,不服从管教,学习不感兴趣、注意力不集中、自控力差、成绩一塌糊涂,沉迷于手机、沉迷于游戏,甚至逃课辍学.遭遇这样
随着新课程改革的不断推进,践行素质教育促进学生核心素养发展成为教育共识,在高中生物教学实践中教师要积极转变教学方式,采取有效措施,促进高效课堂的构建.相较于传统师传
作业是教师以知识为核心,以学生的课堂学习成果为基础的一项自学活动,不仅可以巩固学生的知识学习效果,而且可以增强学生的知识记忆,实现课堂教学目标,具有很大的意义.通过教
汉语是我们的母语,语文学科作为基础的母语学科.不光让学生通过语文学科,对听、读、写、说等方面有一个全面的认识,更是需要对学生进行价值观、人生观的正确引导.这样才能在
在新冠肺炎疫情的背景下,各中小学校纷纷响应教育部号召,开展信息化线上教学.与传统线下教学相比,非面对面的纯线上教学凸显出一定的缺陷,存在师生互动关系中可感知度降低、
与单篇文章相比,整本书的阅读材料更复杂,信息量更大,意蕴更丰富,能带领学生进入更为广阔的文学世界.但小学阶段学生的理解力和自制力还处于发展阶段,教师不能仅仅推荐阅读书
对于小学生而言,语文中的作文学习难度较大,学生普遍对作文写作感觉到不知所措、无从下笔,这也是小学作文教学中普遍存在的现象.分析这一问题存在的原因,主要是因为受到传统
初中英语的目的是培养学生的视、听、说、读、写的“五能”,在信息技术飞速发展的今天,教师可以结合信息技术进行教学资源整合,有效利用网络资源丰富教学内容,全面提高学生的
我国人口数量比较大,所以需要大量的耗电量,如果只依靠化石燃料进行燃烧发电,就会致使化石能源的存储量不够,所以要在一定程度上对新能源积极开发,由于新能源存在着无污染和