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<方剂学>是中医基础与临床之间的桥梁课.在<方剂学>的教学中,长期以来教师多是从方名、组成、功效、方解进行讲解,其教学模式简单,方法呆板,内容枯燥,学生颇多微词.故此,如何改变<方剂学>的教学形式,提高教学质量,一直是本学科教师研究探讨的课题.近年来,我们尝试在<方剂学>的教学中结合病案讨论(即以证引方、以方论证)进行讲解,收到了较满意的效果.