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本研究在任务型语言行为测试的理论指导下，设计一套评价量表对学生在商务英语案例课上表现进行测试与评价。通过行为研究法，首先布置评价测试实施方案，然后进行初测和正式测试，最后对评价量表使用的结果进行评价。研究发现评价量表测试了多方面的能力：英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力和自主学习能力。评价结果显示评价量表具有一定的效度、信度和公平性。此研究可融于商务英语课程设计目标，并成为课程设计的一部分，帮助教师对学生进行有效的形成性评估，从而对商务英语教学产生积极的反拨作用。