【摘 要】
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《数学课程标准》中曾明确提出了数学是一种文化：＂数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文化的重要组成部分.＂很多教师往往一味注重数学知识的传授、数学技能
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《数学课程标准》中曾明确提出了数学是一种文化：＂数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文化的重要组成部分.＂很多教师往往一味注重数学知识的传授、数学技能的训练,而漠视了数学本身所蕴含的鲜活的文化背景,忽略了浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索发现的精神实质.我们的数学教学不仅要挖掘蕴藏在数学中的丰富的文化资源,更要让数学文化的魅力渗入到学生的心中.
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