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2016年11月3日,笔者在淮安市盐河中心小学策划并举办了“清江浦区小数名师展示活动暨中小衔接研讨会”,通过观课议课,研讨交流,发现院_、小学启蒙学习侧重“横向数学化”小学生的启蒙学习,多数凭借直觉经验.所以,教师一般从学生熟悉的生活场景着手,逐步从“生活”走向“数学”.
传好中小学数学衔接的接力棒
【摘 要】
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2016年11月3日,笔者在淮安市盐河中心小学策划并举办了“清江浦区小数名师展示活动暨中小衔接研讨会”,通过观课议课,研讨交流,发现院_、小学启蒙学习侧重“横向数学化”小学
【机 构】
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淮安市武墩镇中心学校
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2017年5期
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