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以赏识为核心的“赏识教育”．是以学生学习和活动为载体，抓住教育的契机，优化课堂氛围．精心设计和组织课堂教学．使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识．并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的．树立自信心．勇于探索、创新，逐步完善超越自我。在语文教学中我尝试对学生进行赏识教育．收到了较好的效果：